设情境,扣细节,教方法,促阅读r——浅谈如何在阅读教学中提升学生阅读能力

摘要

阅读教学就是对学生知识和能力的传授,学习过程和方法的指导,情感、态度及价值观的培养相互渗透、融为一体的过程。笔者在长期的教学过程中,目睹过众多名师的风采,欣赏过他们精彩纷呈的阅读示范课,受益匪浅,结合本人的实践,笔者认为新课程背景下有效的阅读教学应凸显自主性、人文性和实践性。一、情境激趣,凸显教学灵性情趣是语文学习自身的特点之一,不难想象,阅读教学如果没有了情趣,则犹如鸟失双翼,无灵性可言。在阅读教学中,我们应该让学生在获取知识、涵泳情感、提高能力的过程中,充分享受阅读的快乐。实践表明,情境教学易于唤起学生的注意,起着提示形象,陶冶感情,