情绪保驾沟通立德护航成长--成长烦恼之情绪管理

摘要

根据教育部提出的“核心素养体系”概念，教师应把“立德树人”放在教育工作的重要位置。面对现在孩子出现受挫能力差，不会管理自身情绪，沟通能力弱，导致学习、生活中遇到一点点问题便逃避或做出反常行为，无法安心学习等现状，本文依据儿童情绪管理和沟通理论，对班上出现的一个孩子的问题进行分析和处理。