乐表达,会表达,擅表达——低年级口语表达基本模式解读

摘要

语文教学中"口语表达"是一个重要却常常被忽略的地带,许多语文教师通常一带而过,甚至忽略不计,更多地是将之与平时的识字写字课、阅读课整合完成.而事实上,在课标中明确规定的"口语交际"目标下,每一个表达主题,每一节表达课,都值得研究.作为低年级语文教师,更应该高度重视学生口语表达能力的培养和训练.