“5+2=0”现象的思考与对策

摘要

一、"5+2=0"现象解读近几年,作为基础教育阶段有着起承转合作用的初中教育,存在着—种"5+2=0"的现象,就是学生在学校接受的5天正面教育与在社会上所接触的2天消极、负面影响互相抵消,教育效果为0。