首页> 中文期刊> 《现代教育科学(中学教师)》 >高中英语阅读教学中分层教学方法探究

高中英语阅读教学中分层教学方法探究

         

摘要

高中英语阅读教学中实施分层教学,这种教学方式可以帮助学生找到适合自己的学习方法和策略,能让学生的思维变得更加灵活对知识的记忆也更加深刻,还能够促使学生更加积极的课堂发言,批判性思维和创造性能力都得到很好的锻炼,从而实现高中英语课程标准中对学生知识能力、情感态度、价值观目标的要求。   一、分层教学模式在高中英语阅读教学中的意义   1.互助合作。鉴于高中学生这个时间段的特点,“分层互动”的教学方式的实施是非常有必要的,让学生们自主的在组内共同完成任务,可以培养学生更好的交际能力。整个教学过程中,教师只是作为一个活动组织者和引导者出现,在合适的时机给予适当点拨和讲解,引导学生自己学会分析和总结,并加强互助互勉意识。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号