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数学作业批语需有人文特色

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@@ 以分数高低作为鉴定学生学习活动结果,是以往教师采取的最为直接的一种评价手段,在作业批改上显得尤为突出,这实际上是对学习评价的一种扭曲.新课程改革理念告诉我们,在小学数学作业批改中,应该实行人文性评语,这对于促进学生和谐发展将起到至关重要的作用.

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来源
《现代教育科学（小学教师）》 |2010年第6期|58,144|共2页
作者
谢春波;
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作者单位

吉林省白城市通榆县实验小学,吉林,白城,137200;

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