首页> 中文期刊> 《现代教育科学(小学教师)》 >习作重在促进学生个性发展

习作重在促进学生个性发展

         

摘要

@@ 习作教学是小学语文教学的重要组成部分,它不仅立足于发展学生的语言表达能力,更致力于发展学生各方面的素质.特别是在培养学生的个性上,习作教学有其独特的作用.rn一、写前准备,培养自主性rn小学生习作,首先是要有话可说,很多学生很怕作文,问他为什么,最普遍的回答是没有内容可写,这固然和学生的生活不够丰富有关,但更主要的是小学生平时对周围的事物不够留心,不注意观察,也不大主动动脑筋思考.为了克服这些弊端,可经常有意识地让学生接触千姿百态的自然世界,多接触丰富多彩的社会生活,并指导他们在接触的过程中时时处处做有心人,用自己的眼晴去看,用自己的耳朵去听,用自己的脑筋去想.

著录项

  • 来源
    《现代教育科学(小学教师)》 |2010年第1期|132,113|共2页
  • 作者

    黄义德;

  • 作者单位

    河北省唐山师范学院玉田分校附属小学,河北,唐山,064100;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号