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人权教育:新课改不容忽视的问题——从拉美人权教育看我国新课改

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摘要

基于自身特殊的政治背景、制度保证和思想基础等原因,拉美国家重视人权教育的发展,许多国家把人权教育的内容融入了课程改革.本文梳理了拉美国家人权教育发展的历史、理念,分析了拉美人权教育的理念和内涵并探讨了我国新课改应有的人权教育观.

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来源
《现代教育科学（普教研究）》 |2008年第2期|56-57|共2页
作者
王艳;
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作者单位

南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210097;

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正文语种 chi
中图分类 C423.07;
关键词
人权教育; 新课改; 人权文化;

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