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唐代盛; 韩学芳;
北京交通大学 北京 100044;
教育; 人力资本; 代际传递; 异质性; 多层次回归模型;
机译:母亲的教育与人力资本的代际传递:大学开设的证据
机译:熟练的迁移是否减少了对人力资本的投资?意大利地区教育选择调查(2001 - 2016年)
机译:2014-2020年多年度财务框架下波兰农村地区教育领域人力资本发展的机遇和威胁
机译:少数民族地区教育发展的促进战略
机译:德克萨斯州13和20地区教育服务中心的部分农村中学的管理人员和教师认为特殊教育对少数民族学生的教育支持的影响
机译:使用视频会议系统卫星和有线电视网络的偏远地区教育和健康促进
机译:不平等和教育质量的代际传递:从saEB 2003评估巴西教育系统不平等和教育质量的代际传递:从saEB 2003评估巴西教育系统不平等和学校质量的代际传递saEB 2003日期
机译:新视野地区教育中心2001年FIRsT机器人竞赛
机译:计算个人的国家,州和地区教育和教育环境指数,并建议根据用户(例如孩子的父母)的输入量身定制的经统计证明的改进方法
机译:通过地区教育成就的比较评估和背景变量与学业成就关系的迭代分析,得出教育评估的业务模型
机译:用于产生或抑制龋齿形成,减少,修复或抑制龋牙釉质,减少或抑制脱矿质并促进牙齿再矿化,减少牙齿过敏,减少或抑制龋齿的组合物,装置,方法。牙龈炎,促进伤口愈合或减少口腔割伤,减少产酸细菌的水平,增加精氨酸溶菌的相对水平,抑制成分的形成,减少或抑制龋齿形成的装置,方法,减少,修复或抑制龋齿龋牙釉质狮子,减少或抑制脱矿质,促进牙齿再矿化,减少牙齿过敏,减少或抑制牙龈炎,促进伤口愈合或口部切开,减少产酸细菌的水平,增加精氨酸分解细菌的相对水平,抑制微生物生物膜的形成o在口腔中,升高和/或保持牙菌斑pH至少为5.5 ph,减少牙菌斑的形成
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