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以生为本提高高中英语学困生的学习动力

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@@ 初学英语时,学生们对英语都充满了新鲜与好奇,英语课堂气氛十分活跃,他们大胆模仿,高声朗读,兴趣特浓.但随着时间的推移,尤其是到了高中,随着学习内容逐渐地加深,学生学习英语的兴趣也在减退,英语成绩出现了两极分化的现象,英语"学困生"逐渐增多.

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来源
《现代教育论丛》 |2010年第11期|81-8380|共4页
作者
唐烈环;
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作者单位

广东省惠州市大亚湾区澳头中学;

广东惠州;

516081;

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正文语种 chi
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