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卢建永;
中原油田保卫处;
党支部; 少数服从多数;
机译:哲学史研究必须坚持无产阶级党性原则——不应该用唯物主义和唯心主义划分中国哲学史上的哲学派别吗?
机译:“意识原则”:理论,实践和实践Kjell Andersson:科学和政治中的透明度和问责制:意识原则。纽约:帕尔格雷夫-麦克米兰(2008),xiii + 257pp,£63.00 HB
机译:联邦联合委员会关于对受孕和流产的指导原则进行修订的决议。对水痘和Pertu疫苗接种指导原则的实施
机译:坚持高等教育专业行政体制的科学发展原则
机译:非洲对联合国的影响1967-1975年:遵守联合国原则和决议的政治和技术。
机译:关于指导纽约州卫生大笔拨款分配原则的声明和决议。
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:克什米尔决议的道路将是艰巨的,但不安的停战应该坚持。战略见解v4 n7 2005年7月
机译:ENARGAS决议号:促进,意识,合规和忠诚奖计划。 139 / 95和2629 / 2002。
机译:坚持原则。
机译:这样,我们就必须坚持身体。
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