多元智能理论对教育技术的影响

摘要

多元智能理论是自20世纪80年代中期以来风行全球的国际教育新理念,自提出以来,在美国和世界其他20多个国家和地区的教育工作者中引起强烈反响。由于该理论的内涵和我国目前正在倡导实施的素质教育有密切的内在联系,我国自20世纪90年代以来对多元智能理论予以较多介绍,并且越来越认识到多元智能理论的重要价值,认为"多元智能理论是对素质教育的最好诠释",尤其先进的教育教学理念对教育技术产生了巨大的影响。