从社会生态视角探索教育治理路径与发展定位

摘要

技术赋能教育成为时代的选择,却也因技术与生俱来的不确定性暗藏未知影响。“跳出教育看教育”指出了新时代教育治理的系统思维。立足社会大生态,教育治理应由政治、经济、文化、科技等利益相关主体共同构成治理网络,从不同的层面协调技术与教育的融合进程。在技术成为教育发展动力的趋势下,技术社会实验以其开放性、不可预期性、持续性和反身性为教育治理提供了新的思路,研究据此探讨了技术社会实验启示的教育治理路径。最后,遵循“立足全局看教育、放眼长远看教育”治理理念,讨论了未来教育之于社会其他系统的发展定位。