何以规避'座架引诱'之险:职业教育的时代价值与技术之道

摘要

职业教育作为与技术紧密相关的类型教育,虽然借技术之"功用",实现了器物形态的丰富化、工艺形态的多元化和智能形态的升级化,却也受技术之本质——"座架"的引诱,在理念层面、主体层面和实践层面陷入功利化、对象化和工厂化等"唯技术"发展困境.新时代背景下职业教育育"生命人""技术人"与"职业人"多重时代价值的彰显,离不开技术器物之维、技术知识之维和技术理性之维对其物质空间、知识空间和精神空间的承载.为此,从职业教育时代价值诉求出发,重构"始于多重价值,合于道德标准"的技术选择之"道"、"忠于以人为本,臻于上手状态"的技术使用之"道"以及"兼论多重价值,寻求共生发展"的技术评价之"道",才是新时代背景下技术与职业教育共生共长的实践理路.