健康教育+心理护理对老年慢阻肺患者的临床疗效分析

摘要

目的 探究老年慢阻肺患者行健康教育+心理护理的临床疗效,分析对SDS、SAS评分影响.方法 回顾性选取2019年5月～2020年7月于我院进行治疗的70例老年慢阻肺患者的临床资料,以不同的护理方案分为对照组和观察组各35例.对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行健康教育+心理护理,对比两组干预前后肺功能、SDS、SAS评分及并发症发生情况.结果 干预后,观察组肺功能指标高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组SDS、SAS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在老年慢阻肺患者护理中,采用健康教育+心理护理,既能辅助改善肺功能、减少并发症,又能缓解患者的负面情绪,值得推荐.