基于实验的《数字信号处理》课程教学改革探讨

摘要

《数字信号处理》课程是理工科高校重要的专业基础课,这门课特点是概念抽象、具有较强理论性和实践性。学生经过学习普遍反映较难理解,且无法将课堂上所学的理论知识转化为实际应用。结合我校工程应用型人才培养的要求,提出理论教学、实验教学、教学方法以及评价体系等各方面的教学改革,以能力和实践培养为核心,注重提高学生的主动性和学习兴趣,重点培养实际动手能力和创新能力。经过检验,取得较好的教学效果。