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王亚茹;
上海交通大学人文学院汉语国际教育中心;
二语学习; 焦虑; 研究成果;
机译:汉语作为第二语言初级学习者阅读焦虑个案研究
机译:听力策略指导对伊朗efl学习者的第二语言听力焦虑和自我效能的影响
机译:第二语言学习者的考试焦虑程度
机译:真实性 - 焦虑悖论:寻求真正的第二语言通信和虚拟环境中的外语焦虑减少
机译:衡量成人学习者的外语焦虑,动机因素和成就期望:汉语作为第二语言学生与英语作为第二语言学生的比较研究。
机译:努力控制与语言能力之间的关系-第一语言学习者和第二语言学习者之间的微小但巨大的差异
机译:日语历史短的越南初学者日语学习者的第二语言焦虑-与文化适应和经济焦虑的关系-
机译:与语言无关的第二语言学习者自动文本难度评估方法。
机译:测量美国手语(ASL)作为第二语言的学习者的符号识别能力的方法
机译:用于跨网络连接本地语言专家和第二语言学习者的系统和方法
机译:用于驾驶学习者的制动踏板的检索装置,具有将驾驶者的调节装置调整为针对驾驶学习者的无意或强烈制动的手柄,其中杠杆通过鲍登电缆与驾驶学习者的制动踏板连接
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