怎一个“坏”字了得——从《童年》导读中看外祖父

摘要

《童年》是一本情节并不吸引人的名著，如何用一节课去读，如何让学生发现其作为名著的价值，笔者认为，这对于开名著导读课的老师的确是个高难度的挑战。于是，笔者连续听了胡晓云老师四节《童年》导读课之后，谈谈对外祖父这一人物的理解。