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鞠海峰;
江苏省如皋市如皋初级中学;
导学模式; 不作为现象; 学生; 矫正; 原因; 学习积极性; 参与意识; 课堂教学;
机译:在模拟操作模式的条件下研究破坏钛,钴和金的牙科合金的原因。第二部分。影响
机译:在模拟操作模式的条件下研究牙科钛合金,钴和金的破坏原因。 第2.部分影响
机译:从发生机理中了解注射成型缺陷的原因和对策:第1部分:成型缺陷的原因和主要缺陷现象
机译:探讨中学生涂鸦现象对学生佩戴的原因及对策
机译:对以英语为非母语的大学生坚持学习目标的原因的现象学研究。
机译:矫正:运动腹股沟疼痛(第2部分):对方向变化的生物力学评估的预期队列研究鉴定了三种运动模式
机译:重复水平载荷弱梁平面框架塌陷行为的实验研究:弓形变形模式的第二部分生长现象及动态负载下的摇摆模式振动中心漂移
机译:后肢卧位矫正术的研究和预防这种现象的预防措施,第2部分,附录最后报告
机译:用于手表的振铃机构,具有绝缘部分,该绝缘部分构造成由驱动单元移动,使得绝缘部分的一部分在静止模式下靠近发声弹簧座,或者在振铃模式下远离发声弹簧座
机译:隔离单元用作从掉电模式下可操作的电路部分到加电模式下的电路部分的接口
机译:隔离单元用作从在掉电模式下可操作的电路部分到在上电模式下的电路部分的接口
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