作文教学的现实尴尬与理性对策——以人教版八年级上册单元作文训练为例

摘要

众所周知,作文是语文的半壁江山。这个连教育圈外的人都明白的现实,语文老师又岂会不知？然而,作文教学在我们的语文教学中又占据着什么样的分量？通过观察,我们不难发现：作文教学随意性太大,毫无序列与系统,简言之,低效!既然所有语文老师都明白作文的重要性,为何作文教学在实际教学中却是如此的尴尬呢？笔者在作文训练中每每多多少少有些困惑。