基于课程思政的建设法规课程教学研究

摘要

响应2020年教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》指示,推进高校专业课程思政建设,提高育人水平,提升学生思想政治修养。建设法规课程本身蕴含丰富的思想政治元素,在课程的教学中如何发掘这些思想政治元素并应用到“课程思政”教学设计中,是本课程研究的新方向。论文从课程内容的解读,加工分类合并,重构得出以学生为中心的学习体系,并积极探索和发掘思政元素与专业知识融合点,促使学生在学习晦涩和枯燥的法律法规中领悟社会价值观、爱国主义,以及科学与工匠精神,期望能够为相关教学研究和课程改革提供借鉴和参考。