清代蒙学教材的内容特点及其价值取向（1644—1840）

摘要

清代的蒙学教材包含了丰富的文史知识和伦理道德理念,它们是研究中国传统伦理道德的文化资源,其背后的价值取向值得我们给予关注和探讨。清代蒙学教材的价值取向主要表现为重视家族、重视人格培养、重视知识三大方面。其中,重视家族主要体现在孝顺父母、兄友弟恭和勤俭持家;重视人格培养体现在养成良习、心存仁爱、忠信诚实和善于自省;重视知识体现在丰富蒙童的生活常识、丰富蒙童的历史知识及立志勤学。通过对清代蒙学教材价值取向的研究,得到三方面的启示:一是注重儿童日常习惯的培养,二是注重家庭早期教育,三是注重培养儿童自强不息的品质。