论体验式教学模式在小学音乐课堂教育中的应用

摘要

音乐学科是小学阶段的基础教育,但是作为非考试科目,音乐教育的成果一直不甚显著。如何从课堂教育教育更好的对于音乐教学进行把握,使学生通过学习就能掌握基础知识,是现阶段音乐教育工作者的首先要思考的问题。本文通过体验式教学模式在小学音乐课堂教育的应用研究,希望为小学音乐课堂教育拓展新的发展路径。