思想政治课堂教学运用“学案导学”教学法初探

摘要

新一轮基础教育课程改革，更为强调学生学习方式的变革，强调既要关注学生的学习生活，又要关注学生的现实生活，旨在促进学生有效学习，使身心得到尽可能充分的全面发展。在学生的学习绝对时间已不可能再延长的状况下，要提高教学质量，唯一的出路就是提高课堂教学有效性，向课堂四十分钟要质量。在此背景下，我们开展有效教学研究，通过优化思想政治课的课堂教学结构，构建了“学案导学”教学模式，有效地提高了课堂教学质量。