军地继续医学教育学分管理的差异性比较与借鉴思考

摘要

目的：针对目前军队医院继续医学教育军人及文职人员由军队统一管理，而聘用人员属地化管理的现状，探索军队继续医学教育学分管理的有效性和普适性，以适应国家医学教育的进步与发展。方法对现有的军地继续医学教育学分管理可执行文件，进行学分分类、分值设置、授予标准、管理方式等方面的差异性比较。结果军地继续医学教育学分管理办法均设置了自学、进修、著作、论文等项目的学分授予标准，但在科研立项、远程教学、科技成果等项目上存在差异。地方较军队学分标准更为细致、严格。结论军队继续医学教育学分管理应结合军队管理实际，重视与属地的融合发展，参照国家标准进行顶层设计，制定更为完善的学分管理文件，以最大限度地发挥军队继续医学教育管理在人才培养中的重要且不可替代的作用。