指向学生核心素养的数学活动经验教学策略探究——以'球的表面积'一课为例

摘要

科学精神和学会学习是我国学生发展核心素养的重要指标,学生核心素养的发展离不开学科素养的落实.文章通过“球的表面积”课例提出从科学设计激发学生操作激情、让学生思维性经历操作全过程、实现操作活动数学化及用“替代性经验”丰富操作对象的数学活动经验操作策略.