“准创造”教学法实践与探索——以人教A版“直线的倾斜角与斜率”教学为例

摘要

1“准创造”教学法的涵义 所谓“准创造”教学法是指学生在教师创造策略与探究方法的指导下，通过自主独立思考或小组合作讨论，以再发现、再创造的方式自主构建数学知识，进而培养学生创造意识与创造能力的教学法．