对《惯用语》与《口语习惯用语》练习设计的分析与思考

摘要

惯用语是现代汉语词汇中极具特色的组成部分,很多高校都开设了面向留学生的惯用语选修课。目前市面上通行的、权威性较高的专门的惯用语教材仅有《汉语口语习惯用语教程》(沈建华编著)和《惯用语教程》(郑伟丽编著)两本,对惯用语的教与学来说,惯用语的练习对学生掌握惯用语起着重要的作用。在对以上两部惯用语教材练习进行一定的分析后,认为教材练习的设计有必要融合机械练习、理解性练习和活用练习三种形式,在此基础上使练习形式多样化,同时同一种练习指令应该做到统一、简明、具体;练习题的数量必须结合本课惯用语出现的情况来确定练习数量,兼顾练习形式;遵循先易后难,先知识后应用的顺序,惯用语三种练习类型的顺序编排应为“机械性练习→理解性练习→活用性练习”。