小学语文阅读教学方法的优化与创新分析

摘要

阅读对于小学生来说,因为生僻字和文章深度有一定的理解难度,他们可能会因为这些信心不足或者逃避学习厌烦学习。教师应该在教学上让他们感觉到语文课本里文字的魅力,感受到其中蕴含的情感。学生感同身受才会慢慢产生兴趣,从而提高信心喜欢阅读,对学好语文这一学科起到作用。