新课程改革下高中生文言文阅读能力的提升途径

摘要

在语文课程体系中,文言文具有举足轻重的地位。学好文言文对学生提升自身语言素养有很大帮助,但是文言文的表达方式与现代语言存在较大差距,使得学生在文言文部分的基础较为薄弱。为此本篇从分析普通高中学生文言文阅读理解能力欠缺的原因入手,去探究如何提升普通高中生文言文阅读能力,给高中语文教师文言文教学提供可行性参考。