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李延洲;
江苏省宿迁市沭阳县悦来中心小学;
乡村少年宫学校; 留守儿童; 心里健康问题;
机译:在加纳开展的以学校为基础的参与式健康教育,以控制疟疾:让儿童成为健康使者
机译:夏威夷针对学校健康教育的“ 7乘7”:有关将国家健康教育标准与当今幼儿园至12年级学校健康教育重点内容领域进行整合的PowerPoint演示文稿
机译:在思想品德课中开展心理健康教育的方法和策略
机译:马其顿学校学校地震相关紧急情况的身心管理
机译:1895年至1915年在中西部乡村学校中开展农业教育。
机译:在尼泊尔拉利特布尔地区开展基于学校的健康教育干预措施,以提高对淋巴丝虫病大规模药物管理的依从性:学生,教师和健康计划经理的混合方法
机译:dança对体育和舞蹈学院经常参加的身体,身体和心理健康教育做出贡献。肚皮舞对身体的贡献,去体操学院的妇女的身心健康教育和舞蹈肚皮舞对身体教育的贡献,去健身房或跳舞的女性的身心健康
机译:学校健康教育评估。第6卷。学校健康教育评估的补充分析报告
机译:涉及关税的发展学校,从乡村汽车和/或乡村衍生品中获得主动决策
机译:健康教育设备,健康教育方法,健康教育计划和健康教育系统
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
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