基于思维导图的初中文言文复习有效策略探究

摘要

在初中文言文的复习过程中,存在着复习量大、复习效率低的问题,这是由于复习课程中没有针对学生的思维特性展开有效的复习规划,无法发挥学生学习主体的作用,学生的复习积极性无法有效的调动,因而影响了整体的复习效率,学生文言文的复习效果不佳。思维导图是一种灵活的思维工具,将其作为一种复习教学方法,应用于文言文的复习中,能够减轻复习课程的负担,让学生文言文复习过程中把握思维技巧、理清文章结构,有效的提升复习效率。本文针对初中文言文复习中运用思维导图的重要意义进行简要分析,重点关注基于思维导图的初中文言文复习策略以及策略实施流程。把握思维导图在初中文言文复习中的运用关键,发挥思维导图的有效作用,提升初中学生文言文复习效果。