浅谈小学语文教学中的以读代讲

摘要

cqvip:在小学语文教学中,教师常用“以读代讲”的教学方法,但部分教师忽略了语文的人文性与工具性,更具体地说是忽视了语言因素的训练,这就违背了新课标的要求。因此,我们在训练学生读书时,更应重视语言因素的理解,只有将语言文字的训练与朗读指导与理解有机结合起来,才能实现语文的基础性与人文性的统一,最终实现教学的真正目的。