微课构建高中地理生本课堂的研究

摘要

以微课构建高中地理生本课堂,可以借助结构化数字资源的优势落实以学生为本的教育原则,从而促进高中地理课堂教学改革。笔者在本文将分析生本课堂的含义与意义,提出构建高中地理生本课堂的实施策略。高中地理的教学难度相较于初中地理有所提升,以微课构建高中地理生本课堂,有助于建设以学生为主体的民主、平等、和谐的人文课堂环境,提高学生的课堂积极性和参与度,从而提高课堂教学效果。随着素质教育理念逐渐深入人心,高中地理课堂教学亟须改革。