新课程标准下的初中地理课堂活动设计初探

摘要

地理课程标准提出,全面推进素质教育,转变“学科本位”“知识中心”的教育观念,着眼于学生的全面发展和终身发展,结合地理学科的特点,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。所以,地理教师要根据学生的心理发展规律,引导学生以已经具备的生活经验、地理知识为基础,参与地理问题的探究。这就要求地理教师根据教材内容,设计易于学生参与的活动,培养学生主动学习地理的习惯。