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胡永华;
郑州八中;
历史活动课; 中学; 历史教学; 学生; 教学方法;
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机译:走进高中历史教学现场主题——关注“教学设计”
机译:使用达沃因和高迪利耶尔的作品研究体现和世代相传的创伤:历史走进了大门
机译:在历史学生为使用本地历史内容赋权的历史学生创建物质资源“北京大战前的Banyumas(1755-1825)”
机译:走进历史:生命行军中的大屠杀历史和记忆。
机译:走出地下室走进教室:扩大放射肿瘤学家在医学生教育中的作用的途径
机译:走进历史:威廉·达林普(William Dalrymple)的旅行写作和叙事历史
机译:肯塔基州的死亡率评估和控制评估(FaCE)报告:临时电工助手走进无人看守的电梯轴和模具,FaCE-14-KY-039。
机译:存储用户对包装内容的使用历史的偏好信息管理设备,计算该使用历史的分数,并将计算结果作为偏好信息输出,以及存储用户对包装内容和其他内容的用户历史的偏好信息管理设备,并以这样一种方式计算使用历史记录的分数,即认为打包内容的使用历史记录比其他内容的使用历史记录更有价值,并输出计算结果作为偏好信息
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:“学生的饮料”(学生)饮料“学生的饮料”(学生)饮料
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