理清思路直面实际传授方法

摘要

初中历史与社会新课程实施几年以来，教师的教学理念新丫，教学组织方式活了，教学方法和评价方法多了，极大地改变了原来课堂的面貌以及在学生心目中古板、无趣的印象。但在新课程实施过程中也存在着形式与内容、活动与实效背离的问题，伴随新课程的推进和教师认识的提升，教师们越来越不满足于形式的花哨，越来越看重教学的有效性。笔者也就这一话题与同事们一起反复探讨与实践，形成了一些共识。