关于中学地理常识性课程的教学思考——以《自然灾害与人类》一节为例

摘要

目前，随着新课程改革的不断深入，地理教材内容越来越贴近现实生活，对学生和教师的要求也越来越高。学生的学习方式正从原先的接受性学习、死记硬背、机械训练向主动性学习、灵活运用、自主探究转变。在这一形势下，教师不能仅局限于对书本知识进行常规讲授，而要选用合适的教学手段，提高课堂教学活跃度，激发学生学习兴趣。地理涉及人文和自然两个学科领域，是一门既注重培养学生学习能力，又充分贴近现实的学科。