例析“建模”在解答生物学疑难问题的应用

摘要

模型与建模属于科学思维的一种思维方法,是《中国高考评价体系》“四层”中的“学科素养”内容之一.在分析解答生物学疑难问题时,教师有意识地引导学生运用“建模”的思维方法,不仅能使解答问题化难为易,而且也有利于培养学生的生物学科素养,提升学生认识、分析和解决问题的综合品质.