'功'的教学设计及思考

葛仁建

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'功'的教学设计及思考

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@@ 1 问题rn在多年的"功"的知识教学过程中,笔者一直被两个问题所困扰:rn(1)如何让初中生明白建立功的概念的必要性,或者说如何让学生觉察到功的建立是有意义的?--搜索网上的教学设计,观看多个获奖教学实录,翻阅几种版本的教科书,授课者与编写者似乎均有意无意地忽略了这个问题,常常很突兀地介绍功,有时还美其名曰"开门见山";或者象征性地做个实验,然后就说"这就是我们物理上所说的功".

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来源
《中学物理（初中版）》|2011年第12期|41-42|共2页
作者
葛仁建;
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作者单位

如皋市城北初级中学,江苏,如皋,226500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
入库时间 2023-07-25 15:48:03

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