“概念图”理论在科学课堂教学设计中的应用

摘要

＜正＞后现代课程论的代表人物多尔（DoLL·W·E）在其代表著作《后现代课程观》一书中,从混沌理论,耗散结构理论,生物学世界观,经验认识论出发,最后以自组织作为核心概念,以自组织理论为理论基石,构建起他的具有4R特点的后现代课程观.