如何培育学生的物理形象思维能力

摘要

@@ 人认识客观世界,首先是用形象思维,而不是抽象思维,比如小孩子的思维也是从形象思维开始,然后到抽象思维的.因此钱学森同志建议要建构一门形象思维的学问,把形象(直感)思维作为思维科学的突破口.形象思维的显著特点就是直观性、具体性,是利用感官直接接受具体的形象信息,然后在头脑中产生感觉、知觉和表象,再利用这些形象进行类比、联想等思维加工而获得知识.这即是认识活动的基础,也是学生学习物理知识的基础.物理学科中有许多知识是比较抽象的,给学生学习造成一定的思维障碍.因此在课堂教学中应想办法提高学生的形象思维能力.