重视分组实验教学 培养学生缜密探究思维——影响电流产生热量的因素实验教学改进

摘要

定量实验培养学生缜密的物理思维有着战略意义,影响电流产生热量的因素探究是本节教学内容的核心实验,但是教材中的实验及实验室所配备的实验仪器,不能进行学生分组的定量实验,也不能完全表达学生学习的探究过程.通过实验改进能快速得出数据,能定量解决学生对焦耳定律的理解,培养了学生缜密的探究思维.