“微元”法在中学物理中的应用

摘要

近几年无论是在高考中还是在竞赛中利用微元法进行解答的题目出现的几率在增大,有的老师可能说这些问题可以用高等数学中的积分进行求解.但是在各地区的数学教学中积分不是作为必修的知识点,有的地区不进行积分的教学的.所以笔者认为我们在平时的物理教学中还是应该多注重“微元”这种思维方式的教学,“微元”法是指在处理问题时,从对事物的极小部分(微元)分析人手,达到解决事物整体的方法.这是一种深刻的思维方法,是先分割逼近,找到规律,再累计求和,达到了解整体.是对某事件做整体的观察后,取出该事件的某一微小单元进行分析,通过对微元的细节的物理分析和描述,最终解决整体的方法.