新课标理念下的中考物理试题情境化策略——以“2023年广东省初中学业水平考试物理试题”为例

摘要

中考命题通过“试题情境”作为载体实现考查目标.以2023年广东省初中学业水平考试物理试题为例,分析不同类型、不同层次的情境,以及主题式情境、跨学科实践情境的承载作用在中考命题中的体现,提出《义务教育物理课程标准(2022年版)》理念下的中考物理试题情境化策略.