过程教育下“立方根”教学的若干问题问答

摘要

发展学生的数学核心素养，是数学课堂教学的重要育人任务，而过程教育是发展学生数学核心素养的有效途径．但在以浙教版数学七年级上册3．3“立方根”为载体的研修活动中发现，课堂教学普遍存在过程教育不到位的问题．鉴于此，笔者在重复观摩与反思的基础上，以问答的形式呈现该课的几个节点问题及参考答案，供读者参考、研究．