立足基础强化联系突出本质优化方法——对'平面向量应用举例'一轮复习课的思考

摘要

一、问题提出目前多数学校高三复习采用三轮复习法,一轮复习(时间从9月初到次年3月底)梳理基础知识与基本技能以夯实基础,二轮复习(时间从4月初到5月上旬)突出主干并突破难点以提高技能,三轮复习(时间从5月中旬到高考前)模拟强化,查缺补漏以调适到备考的最佳状态.一轮复习时间长(半年)、内容多(整个高中知识)、任务重(使高中知识与技能系统化、结构化、完整化),是整个高三复习的基础与关键.高三数学一轮复习多以某本教辅为蓝本,按部就班地对知识、技能、方法等逐点扫描和梳理,并适时地补充该教辅遗漏的内容,唤醒学生的记忆.随着时间的推移,学生会对一轮复习照本(教辅材料有详细解答)宣科的教学方式产生疲劳甚至厌倦,学习兴趣持续下降,对一轮复习中学习到的知识与方法愈发模糊.一轮复习结束后学生对知识掌握不牢、理解不透,解题能力不高,应用能力不强,思维踌躇不前.