几道高考不等式证明题的本源

摘要

受到命题老师的如此青睐，的确不寻常!启迪我们在高中数学教学中，要善于改造、整合、探究典型的例题、习题，尤其是历年高考试题中的精品，因为“改造陈题，推陈出新”乃高考数学命题的一条捷径．而在探究中学习、学习中探究，又往往能发现题源、抓住“题眼”，从而达到“知其然、知其所以然、知何由以知其所以然”的境界，何乐而不为呢!