精心预设:课堂精彩生成的保证——以“同底数幂的乘法”教学设计为例

摘要

一、写在前面 笔者在最近一次南通市青年教师优质课评比中,执教的＂同底数幂的乘法＂获得好评.本文呈现该课时的教学设计和教后反思,与更多的同行分享和研讨. 二、教学设计（一） 教学目标 1.知识技能：理解同底数幂的乘法性质,能进行同底数幂的乘法运算. 2.数学思考：在探索同底数幂乘法运算性质与应用的过程中,渗透由特殊到一般及由一般到特殊的思想.