漫谈函数奇偶性

摘要

初中函数教学并没有给拥有特殊对称的函数以性质界定，但在几何教学中给出过轴对称和中心对称的概念.从图形上来讲，轴对称和中心对称是学生比较认可的美学特征，但是高中函数奇偶性却让不少学生认识到了函数性质的抽象性，成为学生学习不小的障碍.从教学现状来看，奇偶性教学更多地是依赖判别标准判断函数奇偶性，而往往缺失了对奇偶性观察、思考、理解、实验.而这些却恰恰是奇偶性性质教学的灵魂.